震撼!別看低了“玩出來”的美國小學課堂

發(fā)布時間: 2016-02-17 13:20:15  |  來源: 大公網(wǎng)  |  作者: 黃婉晴  |  責任編輯: 黃婉晴

很多人認為,美國中小學不重視考試成績,學生上課跟玩兒一樣,也沒有家庭作業(yè),所以美國基礎教育不扎實,不如中國。然而事實又是怎樣呢?

如果說美國的基礎教育真是“一團糟”,那為什么被認為“不扎實”的美國基礎教育,卻造就出了全球領先的高等教育?這不僅讓我懷疑中小學階段的學生真的是在“玩”嗎?帶著這個疑問,我對美國的小學做了一些調研,并深入接觸和了解了美國南卡羅來納州的一所公立小學,通過親身體驗,和大家分享一下真正的美國小學課堂。



教室布置有深意,并不是真的“玩”

說起美國小學課堂的輕松隨意,我印象最深刻的是它的教室的布置形式。教室的墻壁上掛的不是名言警句和人物肖像,而是貼著老師親手書寫或制作的學習內容或提示,比如寫作文的步驟、美國內戰(zhàn)的過程、學生受欺負時該怎么辦等。

當我第一次走進教室時,覺得太“隨便”了,課桌三三兩兩拼在一起,大小高矮也不盡相同。尤其是單人小桌帶有輪子,位置可以隨時移動。學生們上課還有秩序可言嗎?相信很多人跟我有同感。后來才發(fā)現(xiàn)這樣做有利于學生開展小組討論,他們并不是真的在“玩兒”,而是為了開展個性化的討論,其實我一直認為這種教學方法是值得借鑒的。

責任編輯: 黃婉晴
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